四月春城，春意盎然。为深入落实“健康第一”教育理念，助力体育与健康课程教学高质量发展，由中国教育科学研究院课程教材研发中心、教育科学出版社主办，昆明市教育科学研究院承办，昆明市西山区教育科学研究院、昆明市第一中学西山学校协办的“全国体育与健康课程教学高质量发展工作交流活动暨教科版义务教育体育与健康教材培训会”在昆明隆重举行。来自全国各地的体育教育专家、教研员及一线教师齐聚春城，共研体育教育改革，共话核心素养落地。
开幕致辞：锚定方向，共启新篇
4 月 9 日上午，活动在昆一中西山学校学术交流中心拉开帷幕。中国教育科学研究院课程教材研发中心主任、教育科学出版社社长郑豪杰在致辞中强调，体育是增强学生体魄、锤炼意志、健全人格的重要途径，教科社将依托科研优势，打造精品教材，为全国体育教师提供坚实资源支撑，助力核心素养真正落地课堂。
昆一中西山学校教育集团总校长高富英介绍，学校构建“国家课程 + 校本课程 + 特色社团 + 赛事体系”四位一体育人模式，开设 20 余门体育校本课程，打造“人人有项目、班班有球队、周周有赛事”的校园体育生态，让体育课有运动量、有教育味、有成长力。学校将以此次活动为契机，持续深化体教融合，助力学生全面发展。
昆明市教育科学研究院院长吴彦明在发言中介绍，昆明市始终强化师资建设、完善赛事体系、深化体教融合，持续提升学生体质健康水平。他表示，本次高端交流活动将为昆明乃至云南体育教育带来前沿理念与实用方法，推动区域体育教育迈上新台阶。
专家引领：深耕理论，明晰路径
主旨报告环节，多位全国知名体育教育专家带来权威解读与前沿分享。
教科版体育与健康教材主编、北京师范大学教授毛振明在线上作《核心素养指针下体育与健康课程教学改革的三大任务》报告，指出体育教学要从“体质健康”向“身心健康并重”转变，从“教会” 向“勤练”“常赛”延伸，为教学改革厘清逻辑起点。
北京师范大学教授、国家义务教育质量监测体育与健康组组长李佑发以脑科学视角，阐释体育运动对青少年大脑发育、情绪调节、认知提升的积极作用，让参会教师认识到体育课堂亦是促进心理健康、提升学习效率的重要阵地。
教科版体育与健康教材主编、中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长于素梅作《如何提高体育课堂质效》报告，从细节把握、差异关注、感受体会三个维度，提出构建一体化新样态课堂策略，强调让学生在体育课中实现“懂、会、乐、动”，落实 “教会、勤练、常赛” 理念。
专题讲座聚焦教材解读与技术赋能。宁英红、俞文东两位教材主编分别深度解析学生用书与教师用书，指导教师“用教材教”而非“教教材”，灵活运用资源打造高效课堂。中国教育科学研究院研究员赵建明分享人工智能在运动负荷监测、动作纠正、个性化教学中的应用，助力体育课堂走向科学化、智慧化。
课例展示：以赛促练，融合创新
理论需植根于实践的土壤。4月9日下午，与会代表们移步学校体育场，观摩了两节精彩纷呈的展示课。
昆一中西山学校杨文彩老师执教《定向运动》，以“滇韵十八景” 为主线，将云南地域文化、民族特色与运动技能融合，学生在奔跑打卡中掌握识图用图技能，感受家乡文化，实现技能提升与文化浸润协同育人。
云大附中呈贡中学魏徐晶老师展示《跳竹竿》，伴随民族音乐，学生在竹竿开合间轻盈跳跃，既锻炼肢体协调性，又传承民族传统体育文化，厚植文化自信与民族团结意识。
展示课后，由于素梅、熊会安、苏祝捷等专家领衔的评课环节异常热烈。专家们对两节课给予了高度评价，认为它们分别代表了“面向未来”与“扎根传统”的两个方向，完美诠释了新课标下体育教学的多样性与包容性。
说课研讨：以体育人，智慧共鸣
说课展示环节，湖南长沙李雨萌老师《膳食要平衡》、安徽安庆胡冰老师《心理能适应》两节说课，将营养健康、心理调适知识融入课堂，以趣味形式落实健康教育核心素养，体现体育与健康课程对学生身心全面发展的关照。
4 月 10 日上午，“以体育人” 区域实践成果交流圆桌沙龙火热开展。于素梅、吴桥、孙晓光、谭步军、魏复活、刘艳等来自不同省市的教研专家和一线名师围坐一堂。大家各抒己见，从区域教研机制创新、校园足球推广策略、体育家庭作业设计等多个维度，分享了各自在推进“以体育人”工作中的成功经验与困惑。
教研赋能，笃行致远
此次活动是一次集权威教材解读、前沿理念传播、优秀课例展示、区域经验共享的全国体育教育盛会。作为承办单位，昆明市教育科学研究院以此次活动为纽带，搭建起全国体育教育交流平台，有效推动前沿教学成果与昆明本土实践深度融合，助力全市体育教师专业成长。
下一步，昆明市教育科学研究院将持续发挥专业引领、市域统筹、辐射带动作用，深耕教材研究、聚焦课堂提质、深化体教融合，不断完善体育育人体系，推动全市体育与健康课程教学高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献昆明教研力量！
