为深入贯彻国家关于幼儿园与小学科学衔接的指导精神，推动幼小衔接工作的专业化、科学化发展，2025年10月28日，由昆明市教育科学研究院主办，昆明市教工第一幼儿园教育集团承办，官渡区南站小学协办的市级“赋能教师，双向衔接”数字化幼小衔接专题研讨会在官渡区南站小学顺利举行。昆明市熊映虹名校长基地成员、呈贡区熊映虹名师工作室学员及全市各幼儿园、小学的校（园）长、教师代表齐聚一堂，共研共话幼小衔接新路径。
本次活动在昆明市教育科学研究院教研员苏洪立老师的精彩致辞中拉开帷幕。苏老师强调了科学衔接的重要性，并对本次活动的成果寄予厚望，为全天研讨指明了方向。
专家引领：聚焦早期发现与科学干预
上午的议程中，陕西师范大学教育学院教授、博士生导师赵微教授作了题为《〈中华人民共和国学前教育法〉视域下的科
学幼小衔接与入学准备不足的早期预防》专题讲座。赵教授以其深厚的学术造诣和严谨的治学态度为我们深入剖析了幼小衔接的关键问题，分析了儿童学习困难的原因与机制，融合了国内外前沿成果与一线实践经验，研发了《儿童入学准备教师观察评估等级量表——线上评估》及三层级支持体系。聚焦儿童早期发展的关键能力与核心素质结构与游戏案例，为我们提供了科学、有效的早期干预思路。赵教授的讲座是一次“以数据为证，以儿童为本”的专业理念升级，为昆明市科学开展幼小衔接提供了专业引领。
实践分享：幼小双向衔接的实践探索与智慧分享
下午的研讨聚焦实践层面。官渡区南站小学莫云副校长以《衔接有心，守护成长》为题，分享了小学在主动衔接方面的宝贵经验。她通过真实案例，系统阐述了如何将入学适应融入课程、环境及家校协同中，聚焦儿童阅读素养，为我们揭示了儿童阅读素养培养中“趣”的无限可能，并提供了教学缓坡、生活习惯、学习习惯培养等具体策略，展现了科学有效衔接理念的有效落地。
昆明市教工第一幼儿园教育集团熊映虹总园长从政策与机制建设的顶层设计出发，开展了《〈中华人民共和国学前教育法〉实施背景下推动幼小衔接联合教研的实践与思考》专题讲座，分享了市教工一幼坚持儿童为本，着眼儿童发展，系统阐释了如何将立法精神转化为“共研主题、共商策略、共享成果”的幼小衔接教研案例，这一系列实践举措，旨在系统助推幼儿在身心准备、生活准备、社会准备及学习准备四个维度实现从幼儿园到小学的平稳过渡，为幼儿后续的小学阶段学习与全面发展奠定坚实基础。
总结展望：汇聚专业力量，共筑成长桥梁
活动最后，苏洪立老师对全天研讨内容进行了全面总结与高度评价。本次研讨会汇聚了高校理论前沿、小学实践智慧与幼儿园机制探索三方力量，从“早期发现”、“小学实践”和“联合教研”三个核心维度，系统构建了科学衔接的专业路径。苏洪立老师提出未来昆明市幼小衔接工作，不能只停留在宣传政策，更要指导学校把法律条文转化为可操作的规范行为，幼儿园需细化游戏化活动设计标准，避免把区域活动变成变相课堂；小学要制定零起点教学实施细则，真正让不抢跑、不超前成为园校的共识与自觉。要打破学段壁垒，扎根本土实际，彰显昆明温度，构建协同生态。
研而有思，行则将至。本次研讨会的成功举办，不仅为昆明市幼小衔接工作者提供了宝贵的交流学习平台，更将有效推动“双向衔接”理念深入人心，促进教育实践的科学转型，为每一位儿童平稳、快乐地步入小学生活奠定坚实基础。