2025 年 6 月 12 日，由昆明市教育科学研究院主办，西山区教育科学研究院、云师大附中西山学校、昆明市毕亚武体育名师工作室协办的昆明市 “体育 + 心理” 跨学科融合背景下的教学案例研究教研活动，在云师大附中西山学校盛大举行。通过课例展示、反思评课、专家引领等环节，深入探讨小学体育+心理健康教育创新路径。昆明市教育科学研究院党总支书记杨春梅老师亲临现场，昆明市体育教研员孙晓光老师、毕文俊老师，昆明市心理健康教研员杨博雅老师、余云娜老师，昆明市西山区、盘龙区、五华区，官渡区等四个主城区的体育教研员、心理健康教研员，云南师大附中西山学校校长助理李琳老师、教科室主任尹晴晴老师，以及昆明市体育教师、心理健康教师共400余人参与了本次活动，共同开启这场教育创新盛会。
活动伊始，云南师大附中西山学校的柯雪老师带来了一堂极具特色的展示课《彝族牛仔舞》。这堂课是对新课标 “传承中华传统体育文化” 要求的深度践行。柯雪老师以彝族烟盒舞激昂的节拍为线索，巧妙地将信息技术融入教学，借助平板电脑辅助学生自学，同时采用分组合作学习模式。在课堂上，学生们跟随 “不同方向的追步”“弹踢”“摇滚” 的节奏，仿佛穿越时空，置身于彝族热闹的篝火晚会之中。在欢快的舞蹈学习过程中，他们不仅锻炼了身体协调性，更深入地解码了民族文化基因，感受着中华传统体育文化的独特魅力。柯雪老师通过创新的教学方式，将体育教学与文化传承紧密结合，为跨学科融合教学提供了一个生动的范例。
随后，昆明理工大学附属中学的段抒含老师展示了心理 + 体育融合课《运动场上的合作超能力》。段老师精心设计了合力击鼓、手脚并用、穿越呼啦圈、往返建高塔、环游世界五个妙趣横生的游戏环节，将心理教育与体育活动完美交融。在合力击鼓游戏中，同学们围聚在鼓边，齐心协力拉动绳索，让鼓面上的球跳跃起来，每一次成功的击打都伴随着团队的欢呼与喜悦，充分展现了团队协作的力量；手脚并用环节，同学们需要按照特定的手脚动作在垫子上爬行，这不仅考验了身体的灵活性，更促进了团队成员之间的默契配合；穿越呼啦圈游戏中，大家手拉手，凭借身体的巧妙扭动，让呼啦圈在队伍中快速传递，过程中相互帮助、相互鼓励，现场气氛热烈非凡；往返建高塔游戏激发了同学们的创造力和分工协作能力，大家各司其职，努力搭建又高又稳的塔；环游世界游戏将活动推向高潮，同学们分组接力，完成各种有趣任务，“环游” 虚拟世界地图，收获惊喜的同时，也深刻体会到了合作带来的快乐与自信。段抒含老师的这堂课，让学生在体育运动中潜移默化地接受心理教育，学会倾听、沟通与支持，实现了体育与心理学科的有机融合。
在教师团辅环节，五华区基础教育发展研究院王泽颖老师主持的《体心协同唤醒教学活力》为在场教师带来了全新的启发。团辅活动中，老师们通过一系列互动与交流，深入探讨了体育与心理学科协同教学的方法与
策略，进一步唤醒了教学活力，为后续的教学实践提供了新的思路和方法。
教学研讨环节，昆明市毕亚武体育名师工作室成员赵海龙、张嘉伟、秦亮、王红飞四位老师从教学目标达成、教学方法创新、学生参与度等多个维度对两堂展示课进行了细致入微的评课。他们既高度肯定了两位授课老师在教学中的亮点与创新之处，也从专业角度出发，提出了许多宝贵的建议和改进方向，为在场教师提供了丰富的教学经验借鉴，引发了大家对跨学科融合教学更深层次的思考。
活动最后，昆明市教科院心理健康教研员杨博雅老师对本次活动进行了全面总结。杨博雅老师对两位授课老师给予了高度评价，她从体育和心理学科的专业视角出发，深入解读了跨学科融合教学的重要意义和实施要点。杨老师指出，“体育 + 心理” 的跨学科融合模式，不仅能够促进学生身体素质的提升，更有助于培养学生健康的心理品质和良好的社会适应能力，对学生的全面发展具有深远影响。她鼓励广大教育工作者积极探索跨学科融合教学的新方法、新路径，将此次活动的成果应用到日常教学中，推动昆明市教育教学质量的不断提升。
此次 “体育 + 心理” 跨学科融合教研活动，为昆明市教育工作者搭建了一个优质的学习与交流平台，充分展示了跨学科融合教学的无限潜力。它不仅为教育教学创新注入了新的活力，更为 “体育 + 心理” 跨学科融合模式在课堂中的广泛应用奠定了坚实基础。相信在未来，这一创新的教学模式将在昆明市的校园中生根发芽、开花结果，为学生的全面发展保驾护航，助力昆明市教育事业迈向新的高度！