2026年4月16日下午，云南师大附中呈贡学校教研氛围浓厚。以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的物理教研活动顺利开展，全校物理教师齐聚一堂，通过青年教师公开课展示、骨干教师示范教学与专家点评研讨环节，共同探索物理教学创新路径。本次活动由学校物理教研组长付培习主持。
青年教师展风采：以守恒思想引领科学思维进阶
第一环节，青年教师何兴亿执教高一年级《机械能守恒定律》一课，以问题链驱动教学。他从伽利略斜面实验引入“能量”概念，围绕“动能与势能的相互转化”核心内容，引导学生分析做功过程中的能量变化，理解机械能的相对性。进而通过滑雪情境自主归纳出机械能守恒定律的内容、条件及表达式。最后，学生运用定律解决实际问题，实现了从物理观念到科学思维的提升，有效落实了学科核心素养。
骨干示范促引领：以生活情境激活概念建构能力
第二环节，骨干教师孙延其执教八年级《功率》一课，践行“做中学、用中悟”理念。他以趣味比赛创设情境，引导学生从比较运动快慢迁移至比较做功快慢，自主建构“功率”概念，明确其物理意义、公式与单位，并结合实例体会实际应用。最后，通过组织学生设计“测量爬楼梯功率”实验方案，推动物理知识向生活实践回归，有效落实了“科学思维”与“科学探究”等核心素养。
专家点评指方向：深耕课标赋能教师专业成长
公开教学环节结束后，云南省教育科学研究院物理教研员张皓辉对两节课进行了深度点评。张老师高度肯定何兴亿老师“以守恒思想统领全课”的设计理念，认为其帮助学生在探究过程中自然生成物理定律，教学符合物理核心素养的导向要求；并赞赏孙延其老师“从生活走向物理”的教学逻辑，指出趣味比赛与功率测量设计有效激发了学生的科学思维与实践能力。此外，张老师也针对两位教师的课程设计提出了优化意见，并强调，物理教学要始终紧扣核心素养要求，关注学生知识建构的完整过程，引导学生在解决真实问题的过程中提升关键能力。
此次教研活动，既展示了学校青年教师扎实的教学基本功，也发挥了骨干教师的示范引领作用。云南师大附中呈贡学校将以本次活动为契机，持续推进课堂教学改革，在推动核心素养落地的道路上不断探索前行。