为进一步贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，加强对幼儿园保教工作质量的过程性动态监控，近日，昆明市教工第一幼儿园教育集团白龙潭、新迎、清水三所园区接受了昆明市教育科学研究院对昆明市直属幼教集团的保教过程性质量视导工作。
视导聚焦：专业引领，园际互鉴
此次视导工作由昆明市教育科学研究院学前教研员汤国红老师组织，昆明市教工第一幼儿园、昆明市教工第二幼儿园两所市直属幼教集团采取交叉评价方式，通过查看资料、巡视环境、观察半日活动、听评课及量化评估等形式，对幼儿园保健卫生、环境创设、常规教学、班级管理及幼儿习惯养成等方面进行了全面深入的调查。
视导组进入各园区后，分组深入各年龄班，开展半日沉浸式跟踪观摩，运用专业观察工具记录集体教学、区域游戏、户外活动等环节实施情况。从环境创设、师幼互动、行为表现等多维度，对园所保教常态进行细致考察。
专业对话：精准反馈，共促发展
反馈会上，各班教师基于当日半日活动实况，围绕幼儿行为观察、活动组织策略、目标达成度等进行结构化自评。昆明市教工第二幼儿园教育集团总园长肖茸膑、副园长段云丽、昆师路园区保教主任方迎花代表视导组反馈了视导意见，充分肯定了各园区在环境育人、保教管理和师资建设方面的成效，并就视导中观察到的现象提出了具有前瞻性和操作性的建设性建议。
在总结发言中，汤国红老师阐述了开展此次昆明市直属幼教集团保教过程性质量视导工作的目的和意义，并对昆明市教工一幼教育集团三所接受视导的园区在教研机制、环境育人和幼儿发展方面做出的努力和取得的成效给予充分肯定。她强调，教师须深入理解《幼儿园保育教育质量评估指南》背后的儿童观与发展观，将过程性评估理念融入日常教学行为，真正实现从“教”向“学”的支持性转变。各园区应基于儿童真实发展需求，将过程性评估融入日常保教，共同推动园所内涵发展。
集团回应：以评促建，持续提升
昆明市教工第一幼儿园党总支书记、新迎园区执行园长白建萍、清水园区执行园长王雨微在反馈现场均作表态发言。此次视导直击保教实践中的“细部”与“难点”，将为园所内涵发展提供精准导航。
集团总园长熊映虹对昆明市教科院提供此次市直属幼儿园间交流提升的机会表示衷心的感谢。她表示，本次视导是对集团保教工作的深度审视与专业提升。幼儿园将以此为契机，充分发挥视导工作的辐射效应，不断反思和学习，在规范中彰显专业，在细节处体现匠心，促进集团各园区高质量发展。
本次视导既是对园所保教过程性质量的一次系统诊断，也是一场聚焦实践的专业对话。昆明市教工第一幼儿园教育集团将持续深化保教内涵建设，完善过程性评价机制，推动教师专业自觉与实践智慧协同发展，切实为幼儿营造富有意义、支持成长的高质量教育生态。