为精准把握新高考改革方向，优化高三物理复习备考策略，提升课堂教学的针对性与实效性，2025年11月8日，由昆明市教育科学研究院组织的“昆明市高三复习备考研讨会——物理分会场”在昆一中西山学校成功举办。本次活动由市教科院物理教研员李晓峰老师主持，特邀教育硕士、物理特级教师、正高级教师于永建担任主讲专家。全市各高中学校高三物理教师及教研骨干齐聚一堂，共同探讨新形势下的物理备考方略。
环节一：于永建老师做“命题呈现的新态式新题型及教学备考启示”专题讲座
上午9：00，研讨会正式开始。于永建老师围绕“新时代高考物理命题新态式、新题型及教学备考启示”这一主题，结合国家政策导向以及全国卷与部分省市自主命题的真题，系统阐述了当前高考物理命题的基本逻辑与主要特征。他指出，当前命题已形成“价值引领、素养立意、能力为重、基础为本”的基本逻辑，并呈现出三大显著特征：其一，价值引领与情境融合，试题紧密联系国家科技发展与社会热点，如“烛龙一号”核电池、新能源汽车能量回收、探月工程等，在考查知识运用能力的同时，注重激发学生的科技自信与家国情怀；其二，跨模块整合与大观念建构，命题打破传统知识壁垒，强调模块间的联系，考查学生构建多概念体系的能力，推动教学从“碎片化”向“结构化”转变；其三，形式改革与能力考查并重，试题中“结构不良题”比例上升，信息呈现方式多样，突出对批判性思维、灵活性与创新能力的考查，反刷题、反套路倾向明显。
下午研讨的活动，于老师聚焦2025年云南卷真题，从命题风格、题型特征与失分归因三个维度展开深度剖析。他指出，云南卷在选择题部分注重核心概念辨析，实验题强调操作规范与数据精度，压轴题则通过“速度矢端图”等创新形式考查建模与信息转化能力。特别是估算题引入“开放性条件”，要求学生合理假设，体现“抓主要矛盾”的思维要求，为2026年备考提供了明确方向。基于云南自主命题实践，于老师进一步总结了云南卷“三强三显”的特点：一是基础考查强度强，教材导向明显，选择题前半部分及实验题基础问均源于教材核心内容，引导教学回归教材、夯实基础；二是力电主干占比强，知识覆盖显著，试题在突出力学与电磁学核心知识的同时，兼顾非主干内容，体现“主干突出、应考尽考”的原则；三是情境本土化强，实践关联显著，试题融入地域元素，强化物理知识与生活实际的联系，考查学生在实际情境中建构物理模型的能力。
最后，于永建老师围绕“高三物理复习备考的核心路径与提质策略”展开专题分享，从“三基落实、思维培育、策略优化”三个维度提出兼具理论高度与实操价值的建议。在“三基”落实方面，强调对标教材与真题，深挖细节与边缘知识以夯实基础知识；强化实验规范，注重仪器操作与数据处理以提升基本技能；梳理核心方法，通过“一题多法”促进思维迁移以掌握基本方法。在能力突破方面，提出运用“四步审题法”强化信息处理与图像解读能力；训练分类讨论与多思路验证以应对开放题型；注重语言表达的简洁与学术化，突出逻辑要点。在复习策略方面，明确基础阶段以教材为主，构建“知识—真题—错题”闭环；专题阶段聚焦图像、实验、估算等高频题型，推进“一题多变”；冲刺阶段以真题套卷为抓手，开展个性化诊断，精准补弱。
环节二：市教科院李志坚副院长做总结
会议最后，昆明市教科院李志坚副院长作总结发言。她高度肯定了于永建专家的分享，认为其研究深入、数据清晰、定位精准、策略优质，不仅为高考复习提供了专业指导，也为教师教学树立了良好示范，并对此表示感谢。结合新高考与本地实际，李老师提出三点要求：一要坚守素养导向，优化复习理念，推动“目标刷题”，提升思维品质；二要落实“减量提质”，精准定位学生短板，避免无效刷题和重复训练；三要把握测试节奏，依托诊断数据，及时调整复习策略，确保备考方向正确、力度适中。她强调，高考备考是“精准战”而非“疲劳战”，希望全体教师以此次研讨为契机，凝聚共识，协同发力，共同推动昆明市物理教学质量实现新提升。
本次研讨会内容充实，指导性强，为昆明市2026届高三物理复习备考工作指明了方向，理清了思路，提供了方法，得到了与会教师的一致好评。
