11月15日，昆明市“融育润心·贯通成才”“中高本”全链条心理育人服务体系研讨会在昆明学院博学报告厅圆满举办。本次盛会由昆明市教育科学研究院、昆明市托幼类职业教育教学指导委员会、昆明学院学前与特殊教育学院主办，昆明市“春城计划”心理健康教育刘佳敏名师工作室、昆明市张显丽心理健康教育名师工作室承办，昆明幼儿师范高等专科学校、昆明市第一职业中等专业学校协办。现场群贤毕至、智慧汇聚，来自云南省各本科院校、高职院校、中职学校的心理健康教育教师、辅导员、校领导、班主任，托幼类教指委委员，名师工作室成员及社会心理机构代表齐聚一堂，共商新时代职教心育创新路径，共绘“中高本”全链条心理育人新蓝图。
领导寄语，锚定心育方向
昆明市教育体育局文春燕处长首先发言，强调职业教育心育研究绝非普通教育的“简化延伸”，而是关乎心育实效、决定高素质技术技能人才培养质量的重要任务，构建“中高本”全链条心育体系是落实立德树人的关键举措。她希望各院校以此次研讨会为契机，以类型研究为破局抓手，强化学段协同、凝聚育人合力，推动心育从“碎片化”迈向“一体化”，切实守护每一位职教学子的心理健康，为现代化建设者筑牢坚实心理根基。
紧接着，昆明学院学前与特殊教育学院副院长高春林发言，她强调教育的核心是点亮心灵，心理健康更是育人工作的根基与底色。学生成长是连续动态的过程，学段割裂容易造成心育断点与盲区，唯有打破学段壁垒、贯通育人资源，才能为学生提供持续性关怀与发展性支持。学院深耕学前与特殊教育领域，深知早期心理培育的源头价值。愿以此次研讨会为纽带，与各方凝聚共识，深化协同合作，共绘心理育人全景图。
实践分享，彰显学段特色
昆明学院心理健康教育与咨询中心王荔主任，以“今天，怎样做好心理健康教育工作”为题，结合多年深耕实践，围绕“四位一体”工作体系阐述。她认为新时代职教心育需打破“孤岛模式”，深度融入班级管理。心理教师要从被动应对问题的“消防员”，转型为赋能班主任的“协同者”，既要精准疏导学生即时心理困扰，更要主动培育其职业心理素养，让心育渗透教育教学各环节、贯穿成长全过程，真正实现“育心”与“育能”同频共振。
在院校特色工作分享环节，昆明学院、昆明幼儿师范高等专科学校、昆明市第一职业中等专业学校紧扣“中高本”学段定位，围绕“四位一体”核心任务，分享了各学段心育实践成果。本科院校以学术研究为根基，强化专业支撑与理论赋能。高职院校聚焦职业适应痛点，深耕压力管理与职场心理。中职学校立足行为养成关键期，抓实心理疏导与素养培育。三所院校分段精准施策、各有侧重，为构建“学段衔接、特色互补”的全链条心理育人体系提供了鲜活实践样本。
圆桌研讨，凝聚育人共识
圆桌会议由刘佳敏主持，紧扣职业教育心育核心痛点精准破题，抛出跨校资源高效整合、学段衔接断层破解、职业场景压力缓解、“专业+心育”特色活动设计等针对性议题，点燃全场研讨热情，引发深度共鸣。王荔、王友良、张显丽、周晨湘、陈洁等专家学者围绕“‘中高本’全链条心理育人新生态建设”各抒灼见、凝聚共识。明确四大核心落地举措：其一，锚定“四位一体”协同育人框架，强力破解“中高本”学段壁垒，构建衔接顺畅、特色互补的一体化心育体系。其二，建强有组织的教研机制，聚焦职教心育“真问题”深耕细研，培育专业化心育队伍，凝练可复制、可推广的实践成果。其三，筑牢心理咨询技术支撑，针对实训操作、职场沟通等职业场景，打造适配性强的整合式个体咨询与团体辅导模式。其四，深化家校社协同育人，立足边疆民族地区社会文化背景，设计贴合学生生活实际与成长需求的特色心育活动，凝聚多域联动的育人合力。
专家赋能，夯实专业根基
下午的专家讲座环节亮点纷呈、干货满满。云南师范大学王友良副教授以“从‘修复缺陷’到‘培育花园’：发展资源视角下的心理咨询技术”为题，深刻阐述了学校心育的核心转向——以积极心理品质培养为底色，实现从问题导向到素养导向的战略升级。他提出，心理健康教育不应局限于“被动修复问题”，更要主动“培育心理优势”，通过精准挖掘学生自身潜能与发展资源，系统性提升其心理韧性、自我效能感等核心品质。讲座中，王友良副教授结合鲜活案例，拆解实用心理咨询技巧与干预路径，为一线教育工作者提供了兼具理论高度与实践价值的专业指引，助力心育工作真正回归“育人为本”的本质。
云南省精神病医院鲍天昊主任医师的讲座聚焦“精神症状的早期识别与管理”，从医学专业视角切入，为在场教育工作者筑牢心理危机管理的能力防线。
他系统拆解青少年常见精神症状的识别要点、风险评估标准，着重强调学校心育需与医疗机构建立快速转介通道，强化家校社协同联动，形成“早发现、早干预、早治疗”的闭环机制，将危机防控端口前移，切实守护每一位学生的心理健康与生命安全，为全链条心育体系筑牢安全底线。
这场紧凑务实、干货满盈的研讨会，既是政策部署的精准落地，更是职教心育回归“职业性”特征的突破性实践。活动以“纵向贯通育心、横向四位一体融合”为脉络，纵向打破学段壁垒、构建梯度育人路径，横向凝聚多方合力、破解关键痛点，为构建全链条心育体系探索有效路径。它搭建的思想碰撞与资源共享平台，让类型研究的价值充分彰显，更让参会者满载启迪与良方。让我们以此次研讨会为新起点，持续深化职教心育建设，夯实学校安全底线、厚植核心素养培育，以心育赋能成长、以协同凝聚合力，为培育新时代技术技能人才注入不竭动力，共同书写昆明职教心育的崭新篇章！