以课程为引擎，驱动学前教育高质量发展。2025年6月10日，一场由昆明市教育科学研究院课程发展研究室主导、昆明市第五届马宗亚名园长基地主办，呈贡区第三幼儿园教育集团承办，云南教育出版社等协办的联合教研活动盛大举行。吸引了众多学前教育领域的精英齐聚一堂，共同探寻绘本素养提升的“关键密码”，其核心指向正是幼儿园课程建设的深化与创新。
（主持人：苏洪立老师）
昆明市教育科学研究院教研员苏洪立老师、昆明市教育科学研究院心理教研员余云娜老师以及昆明市第五届名园长基地主持人马宗亚园长等专家出席本次活动。参与活动的老师还涵盖昆明原创绘本出版作者及园长、昆明市各幼儿园园长、教学副园长、教研组长，以及昆明市第五届马宗亚名园长基地全体成员。大家带着对学前教育的热忱与探索精神，共同聚焦深度解锁原创绘本蕴含的教育潜能，探寻绘本与课程开发相结合的路径与模式。
课程引领：解锁质量提升的深层密码
昆明市教育科学研究院课程发展研究室王雯主任作为核心专家，带来了《聚焦课程内核——解锁教育质量提升的深层密码》的主题分享。王雯主任以其深厚的课程理论素养和实践洞察力，深刻剖析了幼儿园课程的核心要素与内在逻辑，为提升教育质量提供了关键性的理论指引和实践路径。
课程实践：绘本驱动素养发展的多元路径
在王雯主任课程内核理论的引领下，活动展示了丰富的课程实践探索：
马宗亚园长（昆明市第五届名园长基地主持人） 以《深度引航：绘本课程驱动幼儿素养多元发展》为题，系统阐述了绘本课程体系的设计、创生、落地实践及管理支撑，清晰呈现了基于绘本构建多元化课程、促进幼儿全面发展的有效模式。
案例展示：呈贡区第三幼儿园教育集团的孙嘉蔓老师和陈奕霏老师基于呈贡非遗“板凳龙”而创作的绘本进行了课程案例分享。分别从美育和社会领域切入，提供了将原创绘本深度融入具体课程活动、实现五育并举和文化传承的生动的实践样本，验证了课程内核理论指导下的实践可行性。
课程资源：原创绘本赋能教学相长
本次活动展示了2024年昆明市秋千荟原创绘本大赛获奖作品及样书，云南教育出版社蔡俊编辑介绍了出版情况。这不仅是成果展示，更是鼓励一线教师参与绘本创编，将教育资源发掘能力融入课程建设，实现教师与幼儿在高质量课程实践中的“双向赋能”。
课程活力：童真演绎点亮课程生命力
呈贡区第三幼儿园中班小朋友表演了三幼基于呈贡非遗原创绘本《板凳龙》创编的舞蹈《龙舞童梦》，以充满活力的方式生动诠释了绘本课程落地的成果，展现了课程内化后所焕发的强大生命力。
教科院将：以课程研究引领学前教育新探索
本次联合教研活动，在昆明市教育科学研究院课程发展研究室王雯主任的专业引领下，成功梳理了绘本课程实施的策略路径，并引发了大家对幼儿园课程内核价值的深度思考。它标志着昆明市学前教育课程研究与改革进入新阶段。
昆明市教育科学研究院将以此为新的起点，坚定不移地致力于学前教育课程的新探索！我们将持续发挥“课程发展研究室”的专业优势，深化课程理论研究，推广优秀课程实践，与广大幼教同仁一道，聚焦绘本素养提升的“关键密码”，不断解锁以儿童发展为中心的高质量课程建设之道，让优质课程惠及每一位幼儿，点亮美好童年！
