深化新教材研究， 赋能新课堂变革
为落实昆明市义务教育教学改革实验区建设要求，深化新教材研究、赋能新课堂变革，9月12日，昆明市教育科学研究院精心组织的“双新赋能启新章——昆明市义务教育教学改革实验区系列主题培训暨初中英语学科昆明市义务教育新教材培训会”，于昆明市第三中学滇池校区顺利开展。2024版义务教育英语新教材凝聚着人民教育出版社编辑团队的心血，本次培训特别邀请人民教育出版社中学英语编辑室编审、全国知名教育专家张献臣老师亲临指导，全市初中英语教师代表、各县（市）区教研员参会学习。
培训伊始，昆明市教科院初中英语教研员秦林丽老师率先登台致开场辞。秦老师向远道而来的专家、全市各区县的参训教师致以热烈欢迎，更锚定昆明市义务教育教学改革实验区的建设要求，着重强调“需以实验区标准为引领，将新教材研读作为突破点，推动教师吃透编写理念、抓实单元整体教学能力，为实验区英语教学质量提升夯实基础。” 随后，昆明市第三中学滇池校区副校长郑旭德老师也为本次活动致辞。
上午，张献臣老师高屋建瓴，从国家育人蓝图的高度和实验区教学改革需求出发，既宏观解读新教材 “培养学科核心素养、落实立德树人”的编写逻辑，又微观剖析主题、语篇等课程要素，结合八年级上册案例详解“双线组元，螺旋推进” 的单元设计思路，还针对板块教学给出实践建议，鼓励教师更新观念、适配实验区课堂变革要求。
午后，云师大附中呈贡学校孙步青老师、昆明市第三中学滇池校区王一茹老师分别进行了新教材八年级上册Unit 2 Home Sweet Home听说课与阅读课的课例展示，将新教材理念融入真实课堂。孙老师以情境创设激活学生语用能力，王老师借文化对比与诗歌创作深化主题意义，充分体现实验区“素养导向”的教学要求。课后，两位教师分享设计思路与反思，张献臣老师从编者视角评课，肯定课堂对新教材精髓的把握，还分享单元编写背后的育人故事，强调 “家” 主题承载的责任与文化价值，为实验区课堂实践提供精准指引。
互动环节，教师围绕单元设计、差异化教学等实验区教学难点提问，张献臣老师结合案例细致解答。秦林丽老师总结时指出，本次培训为实验区英语教学改革注入实效动能，为教师破解新教材落地难题提供了可操作路径。
此次培训虽已落幕，但对新教材研究的种子已扎根教师心中。昆明市教科院将持续以实验区建设为抓手，推动新教材理念转化为课堂实效，助力昆明义务教育英语教学迈向新台阶。